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Le Smart Board est un système de présentation intégrée composée d'un ordinateur avec le logiciel SMART Board , un projecteur et un écran de projection. Smart Boards sont d'excellents outils pour l'enseignement des mathématiques en raison de l'interactivité que le système offre et la facilité que l'enseignant peut écrire et effacer à l'écran. Décimales du Conseil intelligentes peuvent être écrits dans n'importe quel programme Smart Board peut s'intégrer avec , notamment Microsoft Excel et Microsoft Word. Instructions
1 créer un document Word qui contient une liste de décimales. Un bon choix pourrait consister à inscrire les prix dans un restaurant fast-food local ( les élèves peuvent aider à créer cette liste). Par exemple, un hamburger ( 99 cents ) , cheeseburger (1,49 $ ) , les frites (1,49 $ ) , milk-shake (2,39 $ ) et de luxe repas ( 4,99 $) .
2 Expliquer aux élèves comment décimales sont comparés . Pour décimales à droite de la virgule , nous comparons à partir de l'endroit dixièmes , puis en déplaçant les millièmes . Sur le côté gauche de la virgule décimale , c'est le contraire qui est vrai: nous commençons par la plus grande place (dans l'exemple de la restauration rapide , la plus grande place est ceux )
3 Souligner la question. décimale avec le Smart Pen comme vous expliquer le concept . Par exemple, quand on parle de l'endroit dixièmes , demander aux élèves d'identifier les dixièmes dans chaque numéro , en soulignant que vous alliez. Utilisez la gomme Smart Board pour effacer l'écran .
4 départ à la gauche de chaque numéro et d'identifier la position des unités . Demander aux élèves d' identifier tous ceux endroits et de les comparer pour voir celui qui est plus grand . Écrire un "1" à côté du plus grand nombre ( ce sera le repas de luxe, à 4,99 $ ) .
5 Demander aux élèves d' identifier la décimale inférieure, ce marquage «2». ; Continuez jusqu'à ce que tous les éléments ont été numérotées consécutivement
6 effacer les entrées avec le Smart Eraser
7 Répétez Etape 4 à 6, sauf que cette fois demander aux élèves . . à commencer par la plus faible valeur .
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